서적소개
학교와 사회
존 듀이 / 교육과학사 / 2016.12.30
‘학교와 사회’는 듀이의 사상을 교육 현장에서 구현하는 구체적인 방법으로 직접적이고 집약적으로 제시하고 있으며 듀이의 경험교육론과 사상, 성장이론에 담긴 평생교육 이념 등이 담겨있다.
듀이는 방대한 저작물을 내기도 하였거니와, 그의 교육이론은 워낙 복합적이어서 그 진의와 핵심을 파악하기 어렵다고들 한다. 이 책은 적은 분량이지만, 그의 사상을 교육 현장에서 구현하는 구체적인 방법을 직접적이고 집약적으로 제시하고 있다는 점에서, 듀이의 교육사상 연구에 귀중한 자료가 될 것이다.
또한 여러 가지 여건 불비로 지속되어온 구시대적 교육에서 벗어나, 듀이의 교육이론에 부합된 다양한 형태의 교육개혁을 시도하고 있는 우리나라의 교육계에도 시사하는 바가 많을 것으로 생각된다.
○ 목차
역자 서문 3
출판 서문 6
저자 서문 7
제2판 저자 서문 9
제1장 : 학교와 사회 진보 13
제2장 : 학교와 아동 생활 41
제3장 : 교육에서의 낭비 71
제4장 : 실험학교의 운영 실태 101
제5장 : 초등교육 심리학 119
제6장 : 프뢰벨의 교육원리 143
제7장 : 노작활동의 심리 163
제8장 : 주의력의 발달 173
제9장 : 초등학교 역사교육의 목적 187
찾아보기 199
부록: 나의 교육 신조 201
○ 저자소개 : 존 듀이 (John Dewey)
1859년 10월 20일 ~ 1952년 6월 1일. 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끈 대표적 인물이다.
존 듀이는 미국 버몬트 주 버링톤에서 태어났으며 1879년 버몬트 대학교를 졸업하였다. 존스 홉킨스 대학교의 철학 대학원에 진학하였고 1884년 그곳에서 헤겔의 순수 이성에 대한 논문으로 철학 박사 학위를 수여받았다.
졸업 후 조지 실버스터 모리스의 도움으로 미시건 대학교의 교수진으로 임용되었다. 1894년 시카고 대학교로 자리를 옮겨 자신의 지식에 대한 경험주의적 신념과 학교 제도에 대한 실용주의적 주장을 펼쳤으며 시카고 대학에 재직하는 동안 존 듀이는 네개의 주요한 저작을 발표하였으며 이 기간 동안 시카고 실험 학교를 창립하여 자신의 주장을 실천에 옮길 수 있는 장을 만들었다.
이 기간에 발표된 그의 주요 저작은 1903년 ‘논리이론에 대한 연구(Studies in Logical Theory)’라는 제목으로 출간되었다. 이 후 컬럼비아 대학교로 이직하였으며 이 후 평생동안 이 대학의 철학과 교수로 재직하였다.
– 역자 : 송도선
역자 송도선은
·경상대학교 영어영문학과
·동 대학교 대학원 교육학박사
·KAIST 계약교수
·현, 경상대학교 교수
본 역서 관련 저서 및 논문
·존 듀이의 경험교육론 (문음사)
·John Dewey의 경험 개념
·존 듀이의 경험의 구조
·듀이의 교육목적으로서의 성장 개념 재고
·듀이의 습관 개념
·Dewey에 있어 경험과 교육의 관계
·듀이에 있어 체험과 이론 교육의 균형 문제
·듀이의 아동 중심 교육의 진의
·듀이의 통합 교육 사상
·듀이 철학에서 경험 연속성의 교육적 함의
·듀이의 성장이론에 담긴 평생교육 이념 등
○ 출판사 서평
듀이는 방대한 저작물을 내기도 하였거니와, 그의 교육이론은 워낙 복합적이어서 그 진의와 핵심을 파악하기 어렵다고들 한다. 이 책은 적은 분량이지만, 그의 사상을 교육 현장에서 구현하는 구체적인 방법을 직접적이고 집약적으로 제시하고 있다는 점에서, 듀이의 교육사상 연구에 귀중한 자료가 될 것이다. 또한 여러 가지 여건 불비로 지속되어온 구시대적 교육에서 벗어나, 듀이의 교육이론에 부합된 다양한 형태의 교육개혁을 시도하고 있는 우리나라의 교육계에도 시사하는 바가 많을 것으로 생각된다.
크리스천라이프 편집부